Somos adictos a los rostros – Campaña «The Last DaVinci (Salvator Mundi)»

El efecto del que es capaz este vídeo demuestra que SOMOS ADICTOS A LOS ROSTROS HUMANOS.

Aunque el vídeo resulta un poco largo (mas de 4min 🤔), la sucesión de caras emocionadas, compungidas y casi sobrepasadas por la grandeza de la obra que están contemplando, tiene una belleza y una capacidad de emocionar que engancha y emociona.

De hecho, funciona TAN bien  que creo que incluso sobrepasa el propósito de la campaña (promocionar la subasta de esta pintura). Esta pieza por si sola puede considerarse como una obra audiovisual muy singular .

 

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#100accionesODB: La desconferencia, el vídeo y el efecto Lázaro – BarCamp Transformación Digital Córdoba

#100accionesODB:

La desconferencia,

el vídeo

y el efecto Lázaro.

 

BarCamp

Transformación Digital Córdoba

El pasado 4 de junio tuvo lugar un evento muy singular: el 1er «100 acciones para la transformación digital de Córdoba» (HashTag #100accionesODB).

En formato Open Space / Barcamp, la metodología del evento era primero hacer una lluvia de ideas, anotando cada uno sus ideas en sendos Post-It.

MIKE CHAPEL ESCRIBIENDO POST-IT

Luego, colocar esos Post-It en un mural, clasificando luego esos Post-It según temáticas. Y luego trabajar sobre esas ideas en mesas de trabajo organizadas por dichas temáticas en rondas consecutivas de 45min.

MESAS TRABAJO

En base a las ideas de los Post-It, cada mesa se encargaba de redactar un mínimo de 10 acciones concretas para cada temática.

Finalmente, los listados de acciones de cada mesa se presentaban al final del evento a modo de conclusiones.

DIAPOS CONCLUSIONES

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El Poder del Vídeo, El Blog de Creativo J,Deadlines,creatividad,niños,educación

«Deadlines»: Apretujar la creatividad NO funciona

“Deadlines”: Apretujar la creatividad NO funciona

 

Hace tiempo descubrí «Deadlines», un pequeño vídeo que funciona a la perfección para explicar, en solo 2 minutos, que la creatividad NO FUNCIONA estrujando los tiempos de entrega.

Si quieres creatividad, tienes que dar el tiempo suficiente para que se desarrolle. Para explicar esto, se hizo un pequeño experimento en una clase de Primaria:

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